การบันทึกครั้งที่ 3 

วันจันทร์ ที่ 25 มกราคม พ.ศ.2559 เวลา 08.30-10.30 น.

เนื้อหาที่เรียน

ประเภทของกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ

1. การเคลื่อนไหวเกี่ยวกับร่างกาย

- การเคลื่อนไหวพื้นฐาน  การเดิน การวิ่ง การกระโดด การคลาน เป็นต้น

- การเคลื่อนไหวแบบไม่เคลื่อนที่ การดัน การบิด การเหยียด เป็นต้น

2.การเคลื่อนไหวที่เกี่ยวข้องกับวัตถุ

- การทำให้วัตถุอยู่นิ่งเคลื่อนที่ เช่น  

การขว้าง การตี เป็นต้น

- การหยุดวัตถุที่เคลื่อนที่ เช่น การรับ การหยุด เป็นต้น

การเคลื่อนไหวแบ่งออกเป้น 2 ประเภท คือ 

1. การเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐาน

2. การเคลื่อนไหวเสริม

สำนักงานพัฒนากรมพลศึกษา สุขภาพอนามัย กรมพละศึกษา กล่าวถึงประเภทของ

กิจกรรมการเคลื่อนไหวเข้าจังหวะ แบ่งออกเป็น

1. ประเภทเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐานตามจังหวะ

2. ประเภทฝึกปฏิบัติตามสัญญาณหรือข้อตกลง

3. ประเภทกิจกรรมเนื้อหา

4.ประเภทฝึกจินตนาการจากคำบรรยาย

5. ประเภทกิจกรรมฝึกความจำ

การเคลื่อนไหวเบื้องต้น

- เมื่อได้ยินจังหวะดังเน้นหนัก เด็กอาจนึกถึงการเดินแถวแบบทหารหรือการกระโดด

ของกบ การควบม้า

- เมื่อได้ยินเสียงจังหวะที่เบาๆ และช้าๆ เด็กอาจนึกถึงการเคลื่อนไหวของใบไม้ที่ต้อง

ลม นกกำลังบิน ตัวหนอนกำลังคลาน ว่าวกำลังลอย

การเคลื่อนไหวประกอบเพลง

- การเล่นเกมประกอบ เช่น เก้าอี้ดนตรี

- การเล่นเกมต่างๆของไทย เช่น มอญซ่อนผ้า งูกินหาง รีรีข้าวสาร

- การเคลื่อนไหวประกอบเพลง (การร้องเพลงประกอบท่าทาง) เช่นการเคลื่อนไหว

ประกอบเพลงกระต่าย

- การเต้นรำพื้นเมือง เช่น การเต้นรำของชาวพื้นเมืองเดนมาร์ค เพลงช่างทำรองเท้า

ระดับการเคลื่อนไหว

- ระดับการคเลื่อนไหวทุกชนิดควรไม่มีการเปลี่ยนแปลงระดับความสวยงาม ความสมดุล

ความเหมาะสมและทำท่าทางที่หลากหลายจะไม่เกิดขึ้น

การเคลื่อนไหวพื้นฐาน แบ่งออกเป็น 2 ประเภท คือ

1. การเคลื่อนไหวอยู่กับที่  2. การเคลื่อนไหวที่เคลื่อนที่

ความรู้/ทักษะที่ได้รับ

- ได้ความรู้เกี่ยวกับการเคลื่อนไหวแบบอยู่กับที่และไม่อยู่กับที่

- ได้รู้จักการเคลื่อนไหวเบื้องต้น การเคลื่อนไหวประกอบเพลง

บรรยากาศในห้องเรียน

- เพื่อนๆตั้งใจเรียนดี สนุกสนาน ไม่เครียด 

ประเมินตนเอง

- ได้ความรู้ในเรื่องของการเคลื่อนไหวต่างๆ เช่น การเคลื่อนไหวอยู่กับที่

การเคลื่อนไหวไม่อยู่กับที่ การเคลื่อนไหวประกอบเพลง

ประเมินเพื่อนร่วมชั้น

- เพื่อนๆตั้งใจเรียน ตั้งใจทำงาน สนุกสนาน ไม่เครียด

ประเมินอาจารย์ผู้สอน

- อาจารย์ใจดี สอนเข้าใจง่าย ละเอียดในเนื้อหา สนุกสนาน ไม่เครียด

การบันทึกครั้งที่ 2

วันจันทร์ ที่ 18 มกราคม พ.ศ.2559 เวลา 08.30-10.30 น.

อาจารย์สอนเนื้อหาของรายวิชาการเคลื่อนไหวสำหรับเด็กปฐมวัย

เนื้อหาที่เรียน

                ความหมาย ของกิจกรรมการเคลื่อนไหวและจังหวะ หมายถึง กิจกรรมที่จัดขึ้นเพื่อให้เด็กได้เคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกาย ตามจังหวะอย่างอิสระ โดยจังหวะและดนตรที่ใช้ประกอบ ได้แก่ เสียง-ทำนอง เด็กขาดทักษะทางการเคลื่อนไหวและจังหวะ ควรได้รับการกระตุ้นด้วยปัญญาเพื่อให้เด็กค้นหาคำตอบด้วยตนเอง จุดแห่งความสนใจอยู่กิจกรรม มากกว่าผู้อื่นสัญลักษณ์ที่ใช้กำหนดความช้าเร็วของการเคลื่อนไหวมีดังนี้

1.เสียงจากคน เช่น การนับ

2.เสียงจากเครื่องดนตรี เช่น การเคาะ ตีเครื่องดนตรี

ความเป็นมาของการเคลื่อนไหวและจังหวะ

      มนุษย์มีความเกี่ยวข้องกับจังหวะอยู่ตลอดเวลา อาจเป็นจังหวะตามธรรมชาติหรือการประกอบกิจวัตรประจำวันของมนุษย์เรามีปฏิกิริยาตอบสนอง

จังหวะตามธรรมชาติ ได้แก่ กระแสน้ำ ลมพัด น้ำขึ้นน้ำลง

จังหวะตามกิจวัตรประจำวัน ได้แก่ การเดิน วิ่ง ขึ้นบรรได การกระโดด พุ่ง ขว้าง ทุ่ม 

ความสำคัญของการเคลื่อนไหว  มีความสำคัญและจำเป็นต่อมนุษย์เป็นอย่างยิ่ง โดยเฉพาะในปัจจุบัน ซึ่งเต็มไปด้วยการต่อสู้ ดิ้นรนควบคู่ไปกับความเจริญก้าวหน้าทางเทคโนโลยีสมัยใหม่เพราะจะช่วยให้บุคคลได้ระบายออกทางความรู้สึก ผ่อนคลายความตึงเครียดทางกาย-ใจ 

ควรจัดกิจกรรมการเคลื่อนไหวและจังหวะให้เด็กในขอบข่ายดังนี้

1. การเคลื่อนไหวพื้นฐาน                         4. การเล่นเกมประกอบเพลง

2. การเคลื่อนไหวเล่นเลียนแบบ               5. การเคลื่อนไหวเชิงสร้างสรรค์

3. การเคลื่อนไหวตามบทเพลง                6. การเล่นเป็นเรื่องราวหรือนิยาย

องค์ประกอบของการเคลื่อนไหวและจังหวะ

1. การรู้จักส่วนต่างๆของร่างกาย

2. บริเวณและเนื้อที่

3. ระดับการเคลื่อนไหว

4. ทิศทางของการเคลื่อนไหว

5. การฝึกจังหวะ

วันพฤหัสบดี ที่ 21 มกราคม พ.ศ.2559 เวลา 08.30-11.30 น.

เนื้อหา/กิจกรรม

- ก่อนเรียนอาจารย์ให้ลิงค์บล็อกกับอาจารย์ก่อน และใครใส่เนื้อหามาอาจารย์ก็แจกดาวเด็กดี

- อาจารย์ให้ออกมาเต้นคนละ 1 เพลง เต้นเพลงอะไรก็ได้และเพื่อนๆก็ออกมาเต้นกันอย่างสนุกสนาน

- อาจารย์ก็สั่งการบ้านให้หาท่าการเคลื่อนไหวอยู่กับที่มาคนละ 1 เพลง 1 ท่า และออกมาเต้นหน้าห้องในคาบหน้า

ความรู้/ทักษะที่ได้รับ

- ได้รู้จักความหมาย  ความสำคัญ องค์ประกอบ ของการเคลื่อนไหวและได้รู้ถึงการ

ทำกิจกรรมการเคลื่อนไหว

- ฝึกความกล้าแสดงออกมากขึ้น และได้เคลื่อนไหวร่างกาย เพื่อสุขภาพแข็งแรง

บรรยากาศในห้องเรียน

- สนุกสนาน ผ่อนคลายความเครียด และยังได้ออกกำลังกายด้วยค่ะ

ประเมินตนเอง

- ได้รู้จักวิธีการเคลื่อนไหวและจังหวะมากขึ้น

- ฝึกความกล้าแสดงออก

- ได้ความรู้ในเรื่องของเนื้อหาของการเคลื่อนไหว

- ได้ฝึกทักษะต่างๆของการเคลื่อนไหว

ประเมินเพื่อนร่วมชั้น

- เพื่อนๆตั้งใจเรียน สนุกสนาน 

ประเมินอาจารย์

อาจารย์ใจดี น่ารัก สนุกสนาน ไม่เครียด ทำให้บรรยากาศการเรียนการสอนสนุก

การบันทึกครั้งที่ 1

วันพฤหัสบดี ที่ 14 มกราคม  พ.ศ.2559 เวลา 08.30-11.30 น.

เนื้อหาที่เรียน

- อาจารย์แจกใบปั๊มในเวลาเรียน

- อาจารย์ให้ยืนเป็นรูปตัวยู และอาจารย์ให้ฝึกการบริหารร่างกายก่อนเรียน 

- อาจารย์ให้เต้นท่า  T26 ตามวิดีโอเพลง แล้วให้ตัวเองคิดท่าของตัวเองและให้ออกมา

เต้นคนละเพลง แล้วให้เพื่อนๆ เต้นตาม

- อาจารย์สั่งการบ้านคือให้เลือกเพลง 1 เพลง มาเต้นในคาบหน้า

ความรู้/ทักษะที่ได้รับ

- ได้ฝึกท่าบริหารร่างกาย

- ได้ฝึกความกล้าแสดงออก มีความมั่นใจในตัวเองมากขึ้น

บรรยากาศในห้องเรียน

-  สนุกสนาน ไม่เครียดหรือกดดัน 

ประเมินตนเอง

- ได้ความรู้และทักษะการออกกำลังกายมากขึ้น ได้ฝึกความกล้าแสดงออก

ประเมินเพื่อนร่วมชั้น
- เพื่อนๆสนุกสนาน และตั้งใจเรียนดี ทำให้การเรียนการสอนสนุกสนาน ไม่เครียด

ประเมินอาจารย์ผู้สอน
- อาจารย์ใจดี น่ารัก สอนเข้าใจง่าย ละเอียด และคอยให้คำแนะนำอยู่เสมอ